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2018年9月，我有幸参加了河南省农村骨干教师培训。我在华东师范大学学习了一周，教学有了质的飞跃。 xx年负责并参与省级项目“九年一贯制艺术教学的衔接与优化”； 15篇论文获省市级奖励，其中《艺术课堂的六度》发表于《当代教育研究》，《艺术“灵感———生活”》发表于《美术教育》杂志。
因此，我首先从稳定学生情绪入手，利用课余时间与学生交谈，走访学生家庭，详细了解和掌握学生的具体情况，注重发挥学生的个性和特长，调动学生的积极性。他们的学习热情。因为我深深地明白：为了每个学生的家庭，为了每个学生的家长，每个学生都要做自己的。今年我担任高三年级的语文老师。高考后，我成为了一年级的老师。高三是高考的冲刺阶段，对于学生来说非常重要。学生高一开始的基础期也非常重要。
在教学的几年里，我一直从事语文、品德、科学等课程的教学，并一直担任班主任工作。三是积极参加数学学科组和市数学学科组组织的教研活动，定期听本科组教师公开课和市数学教研室组织的公开课，从不错过任何学习机会，注意用别人的长处来弥补自己的短处。
虽然我们二年级没有参加这次校运会，但在校运会期间，各班主任在带领学生进行室内游戏的同时，积极协调，稳步推进教学进度；在班际大比赛中，每位老师也各司其职，与体育组负责任地配合，保证了本次大型课间活动的有效性；更可贵的是，无论组织学生参加哪项活动，老师都会抓住这个机会对学生进行教育，让学生在各项活动中成长。
第x届的参赛科目是社会学，科目是战争与和平。第x期参与科目为数学（教学案例、试卷、课件、教案），科目为平面图形的初步认识。 1994年春起，参加正安广播电视大学工作站主办的函授学习，1997年12月毕业。参加过市县两级骨干教师培训和国家级教师培训。通过培训，我不仅更新了自己的教育理念，而且提高了驾驭课堂的能力，改变了旧有的教学方式。
多年来，我始终把教学和科研放在重要位置，认真钻研业务，了解语文教学发展动态，不断更新知识。作为一名教师，我通过在政治思想、学术水平、教育教学能力等方面的不断提高，严格要求自己，塑造自己的行为。
自从走上讲台以来，我狠抓课堂教学，严格要求，绝不屈服；我能主动接近学生，与他们打成一片；我时刻关心学生的学习和身体状况，询问他们对体育课的感受；我能及时掌握学生的信息。及时反馈信息并纠正教学方法；读懂《体育与健康课程标准》，加强研究，努力把自己的班打造成学生真正喜欢的课，让每个学生都能体验到体育的乐趣。
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